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小数的意义

栏目:人教版四年级数学下册 , 教学设计     

小数的产生和意义
【教学目标】
◆知识与能力:
1:了解小数的产生、理解和掌握小数的意义。
2:初步理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计数单位间的进率。
◆过程和方法
经历小数的发现、认识过程和必要性,感知知识与生活以及知识之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法。[……]阅读全文

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