小学数学教师研修网

2010年象阳三小”全员赛课”数学组上课安排表

栏目:文档表格           尚无回复

  2010年象阳三小”全员赛课”数学组上课安排表  
    
一(11月22日) 二(11月23日) 三(11月24日) 四(11月25日) 五(11月26日)
   六(3)班 朱海燕  四(1)班 陈秀燕  一(1)班 赵小琴
   六(1)班 王  思  四(4)班 林  珊  一(3)班 李  楠
    
    
  六(2)班 黄倩倩  五(1)班 郑阳阳  二(4)班 郑显清  三(1)班 郑旭丽
  六(4)班 叶  敏  五(2)班 郑  梁  二(1)班 陈艳林  三(4)班 章  琼

XLS文件下载地址:

http://www.xun6.com/file/a7059a443/%E5%85%A8%E5%91%98%E8%B5%9B%E8%AF%BE%E4%B8%8A%E8%AF%BE%E8%AF%AD%E6%96%87%E7%BB%842010.xls.html

附:象阳三小”全员赛课”暨优质课评分量化表

象阳三小”全员赛课”暨优质课评分量化表
教 师 课 题 学科
一级指标 二 级 指 标 权重 得分
教学目标 能根据课标、教材的要求和学生的实际,确定简明、具体、适当的教学目标;教学目标充分体现在教学活动的全过程中;坚持目标的三维性,教学中正确处理三者之间的关系,实现三维有效整合。 10
教学内容 正确理解教材,体现教材特点:把握、处理教材恰当,灵活,沟通课内外,教活教材;教学内容正确无误,容量、密度、难度适宜。 20
教学过程 教学重点突出,难点分散;符合学生认知规律,课堂组织严密,安排松紧适度,结构优化;学生有充分的时间动脑、动手、动口,突出学生主体地位;重视过程评价、信息反馈,关注课堂教学有效生成;面向全体学生,教学民主,师生感情融洽、积极交往互动、合作对话、共同发展,课堂气氛活跃。 20
教学方法 教学方法和现代教学手段选择、运用得当;创设情境,激发兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性;启发和引导学生积极自主、合作、探究;培养学生的创新精神和实践能力;三维目标之间有机融合,体现适度;遵循学生身心发展规律,重视积累、体验、感悟等,鲜明地体现学科特点;注意对学生学习方法的引导与点拨。 20
教学效果 实现教学目标,完成教学任务,教学效率高;教学真实、朴实、扎实,对课堂教学中的有效生成,调控适度,课堂有生机和活力;课堂开放,教学方法适用恰当,联系社会实践和学生实际,效果明显。 15
教学素养 有先进的教育教学理念,有正确的学生观和教学观;教学有艺术性,充满激情和教育智慧;教态亲切自然,端庄大方,精神饱满;语言规范通畅,清晰生动,快慢适度,高低适度;板书设计简明,合理,书写正确、工整;能正确、恰当、熟练地运用现代教育技术。 15
简 评 总分
评委签名 时间

文件下载地址: http://www.xun6.com/file/2b6603f43/%E8%B1%A1%E9%98%B3%E4%B8%89%E5%B0%8F%E8%AF%AD%E6%96%87%E3%80%81%E6%95%B0%E5%AD%A6%E3%80%81%E7%BB%BC%E5%90%88%E7%BB%84%E4%BC%98%E8%B4%A8%E8%AF%BE%E8%AF%84%E5%88%86%E9%87%8F%E5%8C%96%E8%A1%A8.doc.html


标签: , ,

转载注明:转自小学数学教师研修网

本站遵循:署名-非商业性使用-禁止演绎 3.0 共享协议

收藏分享: QQ书签 / 百度收藏 / Google书签 / 收藏到鲜果 / Digg / Del.icio.us


相关文章