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教学设计

栏目:教学设计     

三年级下册数学趣味题 3

班级:____________  姓名: ____________

小朋友们,趣味题既有趣又有点难,如果你能积极思考,老师相信您,一定可以解答出来的。相信自己,等你来挑战哦!

1.找规律,填一填。

111+12+13+14+15+16+17[……]阅读全文

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三年级下册数学趣味题 2

班级:____________  姓名: ____________

小朋友们,趣味题既有趣又有点难,如果你能积极思考,老师相信您,一定可以解答出来的。相信自己,等你来挑战哦!

1.小马虎在计算一道三位数除以一位数的除法题时,把除数6写成了8,计算出商是[……]阅读全文

栏目:人、自然、社会 , 教学设计     

浙江版《人·自然·社会》五年级全册

 

第一课  当别人取得成绩时

教学目标

1、通过活动,让学生认识嫉妒是一种不健康的心态,必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为。

2、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。

教学重难点:

重点:引导学生努力克服嫉妒心理和嫉妒行

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栏目:人、自然、社会 , 教学设计     

五年级《人 .自然. 社会》教学计划

                 

一、教材分析:

 (一)、教材内容及其编排

本册教材是依据浙江省教育厅颁布的《浙江省基础教育地方课程标准(通用部分)》共设计编制了32课课文,涉及了《浙江省基础教育地方课程标准》内容纲要中的19个内容模块:心理健康教育

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栏目:个人研修 , 劳动与技术     

浙教版六年级下册《劳动与技术》全册教案 

 第1课   当好小小采购员

  一、教学目的

  1、通过本课的教学,使学生初步掌握购物的基本方法。

  2、在采购过程中,培养学生的实践能力和创新意识。

  二、教学重点、难点

  掌握采购的方法和应注意的问题。[……]阅读全文

栏目:人教版六年级数学下册     

一、   培养学生的兴趣了吗?

我们都知道兴趣是学习的最大动力,在我们的教学目标中也经常设定此目标,但是只把此目标作为虚的目标,并没有在实际的教学各环节中进行相关渗透或者展开,把近可能多的上课时间放在新授课上。个人感觉这也是目前很多数学教师比较忽视一点。只是最后说自己的学生如何不喜欢数学的之类[……]阅读全文

栏目:人教版五年级数学下册     

注:原创,请勿转载!

2011年〔五〕年级〔下〕册小学数学期末评价试卷

(时间:90分钟)

项目
基础知识(20题)
基本技能(15题)
综合应用(10题)

答对题数
 
 
 

等级
 
 
 

书写要求:书写端正、卷面[……]阅读全文

栏目:人教版五年级数学下册     

乐清市教育局教研室

乐教研〔2011〕83号

 

 

 

关于举行2011年乐清市小学数学教师命题竞赛的

通      知

各小学:

为了进一步推进我市小学数学教师对命题工作的研究,提升我市广大小学数学教师科学地测评学生数学学习质量的能力,[……]阅读全文

栏目:人教版五年级数学上册 , 教学设计     

五(上)数学广角-《数字和编码》教学设计

一,教材分析:

数字编码跟我们的生活紧密相关,比如邮政编码、身份证号码、电话号码等,在这些号码中都蕴含着数字编码的思想。为了更好地帮助学生理解,教材注意通过生活中的事例向学生渗透数字编码思想。例一和例二通过邮政编码和身份证号码等生活实例让学生体会[……]阅读全文

栏目:人教版五年级数学上册 , 教学反思     

教学反思:人教版五(上)列方程解决问题

教学此课内容,发现学生有不会列方程的情况。习惯于算术中的逆向思考而不会顺向思考,特别是有部分学生提出列方程解答要求格式比较多,反而比较麻烦。课堂教学效果比较差,经过思考,反思如下:
1) 加强变式训练,找准数量关系式。方程是顺向思考,与算术解法中的逆向

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